南京市莲花实验学校学生手机管理制度（初中部）
一、指导思想
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函（2021)3号，深刻把握加强中小学生手机管理的重要性。我校从为党育人、为国育人、为群众办实事的高度，切实加强本校学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案。
二、南京市莲花实验学校手机管理的实施方案。
1. 手机有限带入校园的条件
我校原则上禁止所有学生带手机进入校园。如情况特殊，需家长与学生同到校签署《南京市莲花实验学校手机有限进入校园申请书》，经班主任同意后，可将手机带入校园。
2.手机统一保管的场所、方式、责任人
携带手机的学生需在每日入校晨检时讲手机关机并装入写有班级姓名的信封内，放在专门收纳盒里。晨检结束后，德育处李文喜老师负责学生手机上缴后的安全保管工作，将手机存入学校仓库并上锁。学生存取手机均需填写《南京市莲花实验学校手机存放/领取表》。严禁学生将手机带入教学区域。
3.学生在校期间与家长便捷联系的公共通道
学生在校期间如需与家长联系，可使用我校门房的公用电话（025—86806067）。上课期间家长如需联系学生，可拨打学生所在班级班主任或任课教师号码代为转达。
4.教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成书面作业。
5.家长对孩子使用手机监督管理的教育职责
家长对孩子使用手机监督管理起主要责任。我校德育处统一发放《中小学手机管理致家长的一封信》，学校不建议家长给学生配置个人手机；也不建议家长将自己的手机借给学生超过5分钟。每天每位学生的在家手机使用时间应控制在5分钟之内。呼吁家长以身作则、多多陪伴子女进行亲子阅读、游览等家庭活动。
6.违规学生的惩戒办法
学生首次违规将手机带入教学区域后，班主任暂时保管手机，由学生家长到校领回手机。
学生第二次违规将手机带入教学区域后，校德育处暂时保管手机，由学生家长到校领回手机，学生作出书面检讨并作出承诺。
学生第三次违规将手机带入教学区域后，校德育处保管学生手机。至学期结束时，由学生家长到校领回手机。学生作出书面检讨，德育处给予该生全校通报批评，并在集会时向全校师生宣布通报批评内容。
三、具体工作安排
1.于 3月22日德育处下发《热爱学习、远离手机倡议书》与《中小学手机管理致家长的一封信》。
2.于3月29日通过国旗下讲话，朗读我校手机管理方案，加强教育引导。
3.于3月29日各班召开《热爱学习、远离手机》主题班会，加强学生对方案的深刻理解。
4.心理课、心理咨询室教师对手机依赖性过大的学生进行心理疏导，引导其积极参加学校家庭等活动。
5. 学校组织各项活动
学校各处室积极配合，组织如手抄报、知识竞赛、社会实践、国防教育、劳动教育等各项活动丰富学生在校与在家的学习生活。
附件一：南京市莲花实验学校手机有限进入校园申请书
南京市莲花实验学校手机违规使用学生惩戒办法
附件二：《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信 》
附件三：南京市莲花实验学校《热爱学习、远离手机倡议书》
附件1
南京市莲花实验学校手机有限进入校园申请书
本人为 班 学生，因
原因申请
将手机带入校园，并承诺每日晨检入校时主动将手机交于收纳箱。本人
及家长以阅读并知晓我校手机违规学生的惩戒办法。
学生签名：
家长签名：
班主任签名：
年 月 日
南京市莲花实验学校手机违规使用学生惩戒办法
学生首次违规将手机带入教学区域后，班主任暂时保管手机，由学生家长到校领回手机。
学生第二次违规将手机带入教学区域后，由学生家长到校领回手机，学生作出书面检讨，德育处给予该生全校通报批评，并在集会时向全校师生宣布通报批评内容。
学生第三次违规将手机带入教学区域后，班主任保管学生手机。至学期结束时，由学生家长到校领回手机。学生作出书面检讨，德育处给予该生行政处分并在集会时向全校师生宣布通报处分内容。
《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信 》
尊敬的家长朋友：
您好！
2021年1月15日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理的通知》。为全面贯彻上级文件精神，落实立德树人的根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，切实形成小学生手机规范管理的长效机制，南京市莲花实验学校发布《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信 》，希望广大家长极力配合学校落实此项工作。
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。尤其在寒假春节期间，学生以手机搜题、作业等为由，长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、QQ和微信聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。另外，手机具有强辐射，手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害，轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经衰弱、脊柱骨关节退变、脑脊液外漏等病患。个别学生利用手机结交、联系社会不良青年，甚至误入歧途。抓好小学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。
鉴于此，我校再次对中学生手机管理作出明确规定，家长不得给孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1. 加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。不要为孩子配备手机，学生在校期间可使用学校门房公共电话86806067与您联系。
2. 加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
3. 培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4. 形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
尊敬的家长，孩子是家庭的希望，是祖国的未来。让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任，让我们齐心协力，共同为孩子健康成长保驾护航！感谢各位家长朋友长期以来对我校教育工作的理解和支持。祝您在新的一年里身体健康，阖家幸福！
南京市莲花实验学校德育处
回执
我是 班 家长，我已认真阅读加强学生手机管理”致家长的一封信，并承诺加强孩子手机使用时间管理，以身作则，抽出时间陪伴孩子。
家长签字：
南京市莲花实验学校《热爱学习、远离手机倡议书》
亲爱的同学们：
手机，作为现代高科技的成果之一，在人们的生活和学习中也扮演着不可替代的角色。请试着回想一下，有多少次，你在写作业时悄悄打开手机QQ、微信、微博，满心期待的查看是否有新消息新动态？有多少次，忘记专心听讲而思考手机游戏？慢慢的，手机不离手，不离心，似乎成了我们的常态。
不知同学们是否考虑过这种行为真的应该出现在我们身上吗？答案毋庸置疑，我们不应该虚度青春，荒废时光；不应该在本该静心学习的时刻，让手机游戏和信息扰乱我们；不应该让虚无缥缈的网络世界将自己的斗志誓言无情掩埋；更不应该让自己成为“低头一族”“手指一族”去报答父母的千辛万苦，去回应自己的梦想。
同学们，手机作为一种与世界接轨的新载体，本该给我们带来海量积极信息与知识扩充，促进我们的健康成长，而不是被我们误用，带来消极影响。为了能够让手机发挥它应有的作用，帮助学生健康成长，促进良好的学风，我向全体同学发出倡议：
1. 部将手机带入校园。自觉遵守学校纪律，维持良好的学习秩序，保证课堂学习质量。
2.远离手机及网络游戏，养成良好的休息放松习惯，做健康文明的中学生。
3.对他人负责，对自己负责，摆正自己的角色位置，避免“低头一族”“手指一族”。
4.入团积极分子、学生干部等要以身作则，率先垂范，并对其他同学监督和劝导。
5. 不向家长讨要手机，积极参与学校与家庭的各项学习生活活动。
同学们，梦想同行，青春你我。让我们一起努力，打造莲花文明校园，放飞属于我们的莲花之梦。
南京市莲花实验学校学生会
南京市莲花实验学校学生手机管理制度（小学部）
1.限制带入校园。各年级组应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长,原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由班主任统一保管,禁止课堂使用。
2.细化管理措施。制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,各班将讲台带锁抽屉作为保管装置。开放门卫固定电话86808993, 解决学生与家长通话需求。
3.加强教育引导。学部要通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。
4.做好家校沟通。学部要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理, 形成家校协同育人合力。
5.加强督导检查。教导处加强指导学部细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管理中存在的问题。
